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¿Por qué se dividió el PLD?. Ya Bosch lo había escrito

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Por DAYGOROD FABIAN

Por: DAYGOROD FABIAN.

Los diversos acontecimientos políticos que han sacudido a la partidocracia tradicional, en muchos casos encuentran su exegesis en textos de exponentes partidarios que lo vivieron en carne propia.

A través de libros, artículos y opiniones documentadas encontramos más que una explicación, una predicción de porqué políticamente ocurren eventos que agitan el sendero político nacional.

Con respecto a la marcada división del partido oficial, tras la salida del Presidente en tres (3) ocasiones Leonel Fernández, encontré un texto que lo detalla con la simpleza y complejidad fusionadas, al mostrar la disquisición del proceso político.

Bosch al formar el PLD, luego de su salida del PRD entendió que el otrora partido ya no tenía razón de existencia (con él a la cabeza).

Claro, el PRD en ese momento y más adelante jugó un papel sustancia para la democracia dominicana, fruto del liderazgo de Peña Gómez.

El Texto es el siguiente y entiendo explica claramente porqué se divide el PLD de hoy:

“Si el Partido no arranca de CÍRCULOS DE ESTUDIO echará sus raíces en el AMIGUISMO, esto es, en un grupo de amigos del dirigente o de los dirigentes del lugar donde se forme; y del AMIGUISMO se pasa con mucha facilidad al GRUPISMO, especialmente donde los fundadores del Partido sean dos o tres personas de origen PEQUEÑO BURGUÉS que comienzan a organizar el partido siendo amigos y después se separan por celos que casi siempre se relacionan con la ambición de mando dentro del partido; y al separarse ellos los miembros del partido se separan en GRUPOS QUE LOS SIGUEN”.

Juan Bosch. El PLD: Un Partido Nuevo en América. 1989.

Anteriormente, y desde otro ángulo de explicación, había escrito que no era posible, dada las marcadas diferencias, que dos liderazgos del talente de Leonel Fernández y Danilo Medina sostuvieran convivencia armónica en el PLD de Bosch.

En ese momento, en el mes de mayo para ser exacto, dije en el artículo de opinión, PLD: es mejor un mal general que dos buenos:

(https://almomento.net/pld-es-mejor-un-mal-general-que-dos-buenos/)

1-Cuando un ejército tiene un solo general, los demás siguen las directrices de ese general. Cuando hay dos con características de dirigencia la agrupación se divide en esos dos liderazgos. Una situación como ésta es la que sucede con el PLD, hay dos buenos generales: Leonel Fernández y Danilo Medina.

2-Uno desea quedarse en el poder, junto con su facción gobernante, y el otro desea volver. El problema estriba en que en el caso de quien desea quedarse (Danilo Medina) las circunstancias le son adversas desde el ámbito foráneo y el ámbito interno. Pero ambos se necesitan, uno no gana sin el otro, no existe maniqueísmo, no hay punto medio: es uno o es el otro.

3-Ambos, tanto Danilo Medina como Leonel Fernández, conocen la estructura de sus grupos y de los opuestos en su parcela partidaria, lo que les otorga poco margen de maniobra para fines de estrategia. Al final todo consiste en inhabilitar al otro de la carrera política, pero dejarlo con suficiente fuerza para que pueda ser útil en la batalla donde ambos necesitan ganar.

4-En cierta ocasión el presidente en tres (3) ocasiones dijo que quien era el Presidente (de la República) gobernaba el partido. Efectivamente quien tiene en sus manos los decretos, de forma automática tiene a sus disposición mayoría en el CP (Comité Político) y el CC (Comité Central). Más allá de la lealtad, muchos son solo leales a quien maneja el presupuesto nacional.

5-Cuando un equipo político se mantiene cohesionado y unificado en base a un líder, más que a una meta en común, es difícil romper con el esquema de las victorias. Sin embargo cuando hay dos o más líderes que fragmentan el equipo, por grande que sea, se crean rendijas por donde cruzar la discordia.

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Opinión

La Enseñanza de los Símbolos Patrios en las Escuelas Dominicanas

Ninguno ama a su patria porque es grande, sino porque es suya.
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Félix Diní Saldaña

Por: Felix E. Dini Saldaña
Prof. Ciencias Sociales

La construcción de una identidad nacional fuerte y robusta en los ciudadanos dominicanos fundamentada en el conocimiento y valoración de los diferentes elementos que nos definen como pueblo libre y soberano, responsable por lo tanto de su destino, tiene necesariamente que iniciarse desde los primeros años de escolaridad de los jóvenes dominicanos, en ese sentido la Ley General de Educación, establece como uno de los fines de la educación dominicana “Formar ciudadanos amantes de su familia y de su Patria, conscientes de sus deberes, de sus derechos y de sus libertades,…”(Ley 66-97, art 5), más adelante en el mismo artículo instituye “Crear y fortalecer una conciencia de identidad de valoración e integración nacional,…”

En el perfil de egreso del estudiante dominicano dice que este “Se reconoce como parte de la comunidad nacional” (Bases para la Revisión y Actualización Curricular, 2013), esto significa que el estudiante al momento culminar sus estudios pre universitario debe entenderse como parte de un grupo con el cual comparte una herencia producto del devenir histórico, presente en tradiciones, costumbres y modos de vida que conforman la identidad nacional de los dominicanos. Los símbolos patrios forman parte de nuestra identidad como nación ya que estos representan la soberanía e independencia del pueblo dominicano, además nos recuerdan el sacrificio que ilustres hombres y mujeres de fervientes sentimientos patrióticos hicieron en pro de nuestra patria.

El 15 de julio del año pasado fue promulgada por el poder ejecutivo la Ley No. 210-19 que regula el uso de la Bandera Nacional, el Escudo Nacional y el Himno Nacional, símbolos patrios de la República Dominicana, la promulgación de esta ley es un paso de avance en la intención de promover el conocimiento, uso correcto y respeto de los símbolos patrios, ya que las disposiciones legales vigentes hasta ese entonces que se referían a los símbolos patrios se encontraban dispersas, incompletas o en situación de obsolescencia, por lo que se precisaba de su unificación y adecuación, de modo tal que dieran respuesta a la demanda actual de la sociedad dominicana.

La referida Ley en el artículo 45, establece con carácter de obligatoriedad la inclusión de la enseñanza de los símbolos patrios en los programas de estudio del nivel primario y secundario de los centros educativos del país sean esto público o privados, el mandato de esta ley llama a reflexión a los docentes y en particular los del área de Ciencias Sociales acerca de la forma en que hasta ahora se ha estado trabajando los símbolos patrios desde el ámbito escolar.

La enseñanza de los símbolos patrios en muchas de las escuelas dominicanas se trabaja desde un enfoque conceptual, donde se hace énfasis en fechas, lugares y nombres fundamentalmente, asumiendo además, que la enseñanza de estos deben contribuir solamente al desarrollo de competencias específicas de Ciencias Sociales y que por consiguiente corresponde casi exclusivamente a dicha área curricular su enseñanza, esto es un error, la valorización y respeto de los símbolos patrios debe ser inherente a la formación integral de todos los ciudadanos dominicanos y pueden ser trabajados perfectamente desde la diferente áreas del currículo dominicano.

Que mejor texto para desarrollar la compresión lectora ( la cual es una competencia especifica del área de Lengua Española) que el Himno Nacional, al tiempo de lograr a través de la lectura y análisis de sus letras, que los estudiantes puedan perfectamente comprender lo que el autor quiere decir en cada estrofa, argumentando, dándole sentido y significado a cada una, lo que supone la trascendencia de un simple aprendizaje memorístico para el canto del himno en las fiestas patrias y demás actividades a un aprendizaje con significado para él.

La resolución de problemas planteada como una competencia especifica en Matemáticas puede ser trabajada utilizando la Bandera Nacional a partir de lo que dice la ley 210-19, sobre tamaño y proporciones de la misma, de modo tal que los estudiantes encuentren un sentido práctico a lo aprendido, dicho esto, de igual forma los docentes de las diferentes áreas curriculares pueden desde un enfoque de competencia elaborar planificaciones en la cuales incluyan uno de los símbolos patrios en el desarrollo de la mismas.

Como vemos enseñar el valor y respecto de los símbolos patrios es una tarea de la escuela en su conjunto, la cual debe realizar con dedicación durante todo el año escolar, no solamente durante el mes de la patria o en las proximidades de días festivos, donde deben estar involucrados el director, el coordinador pedagógico, el orientador y todo el personal docente del centro, ya que esta noble labor no es exclusividad de una área curricular en particular.

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Asesinos, breve viaje a su inframundo

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Rubén Zabala Moreta

Por: Rubén Moreta

Los tormentos existenciales le barrenan la sique. Los fantasmas le persiguen. La intranquilidad es latente en los días y en las noches. No tienen paz. No hay remanso. Los pensamientos lo martillan una y otra vez. Se extinguen las sonrisas y solo el tormento domina su pensamiento. Su agonía es incesante.

No sienten tener gratificación ni autocomplacencia. Se reducen a maquinas que solo reciben hostigamiento de seres de su entorno que él entiende deberían amarlo, pero para él hacen lo contrario, lo flagelan. Supuestamente no lo complacen, no lo miman, lo contradicen y solo contravienen su proyecto de vida. Reaccionan golpeando, hiriendo o matando.

Su mayor opción es derramar sangre. No toleran que la mujer lo abandone. Asumen que su pareja es “una cosa” de su propiedad. Si no es suya, no puede ser de otro. Imposible que “su mujer” “lo bote”. El macho es quién vota.

El homicida-suicida ve cerrar todas las puertas y los resquicios para su salida existencial y para facilitar la solución satisfactoria de sus miserias y conflictos familiares. Solo ve bruma, tedio, oscuridad, concluyendo que lo recomendable es matar y matarse. De esta forma prepara alevosamente un plan y lleno de tranquilidad toma el cuchillo, el machete o el revólver y ejecuta su plan macabro.

La actual epidemia de violencia que vive la República Dominicana es la danza de la muerte que recuerda la condición animal del ser humano. Los mecanismos de socialización de la cultura: la familia, los medios de comunicación y la escuela fomentan ese machismo.

Nos quedan dos armas para combatir la epidemia de violencia: la educación y endurecer las penas.

El autor es profesor UASD.

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OPINION: Una página negra en la historia de la democracia de RD

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OPINION Una página negra en la historia de la democracia de RD

La Comisión Nacional de los Derechos Humanos de la República Dominicana (CNDH-RD) considera que la suspensión del proceso electoral del pasado domingo 16 de febrero ha representado una página  negra en la historia democrática de nuestro país, que ha manchado de forma irrevocable la imagen del mismo frente a la comunidad internacional y que ha decretado el punto de caída más bajo de la confianza del pueblo dominicano en este gobierno.

Se ha tratado de una crónica de una muerte anunciada que  se venía venir desde meses y que incluso ya había dado señales en las precedentes elecciones del 2016, cuando se invirtieron  en ese entonces  US$39.7  en los equipos para la automatización del registro  y escrutinios de los votos y los mismos fueron un fracaso total, también por el mal manejo de los técnicos que estaban a cargo de ellos.

En este proceso la magnitud de irregularidades, fallos y mal manejo ha obligado la Junta Central Electoral a suspender las elecciones y a fijar nueva fecha para otras, estableciendo un proceso de votación manual, medida que apoyamos completamente.

Sin embargo exigimos que se abra una profunda y exhaustiva investigación de lo ocurrido, ya que ha sido evidente un intento de socavar la democracia a través de un fraude colosal a daño de la voluntad popular de millones  de dominicanas y dominicanos que de forma pacífica el domingo se aprestaban a ejercer su derecho al voto.

Es evidente que hay un sector ni tan oscuro, involucrado en el  poder, con acceso a tecnología y a procedimientos,  que está en la capacidad de quebrantar el Estado Social y Democrático de Derecho en nuestro país y sobre ese aspecto debemos valorar como nulas o inexistentes las  preocupaciones de la Procuraduría General de la  República, ya que desde las primeras horas de la mañana del domingo pudimos comprobar que de los fiscales electorales designados nadie contestó a las llamadas que se les hacía desde los centros electorales.

Agradecemos también la presencia de los observadores internacionales que pudieron garantizar que las elecciones se suspendieron, sin embargo eso ha definitivamente dejado mal parado el país ante los ojos de la comunidad internacional, rebajándonos a   categoría de “república bananera”, sin  tener miedo a exagerar en esa valoración.

Nadie podrá reparar el daño moral y económico que le ha costado al país el día domingo 16 de febrero y el daño que le provocará un mes más de campaña electoral y la designación de una nueva fecha electoral.

Condenamos en ese mismo sentido la represión brutal con bombas lacrimógenas que se ha desatado en estas horas en contra de los jóvenes dominicanos que ante ese intento tan burdo y descarado de fraude electoral y la negación de sus derechos civiles y políticos, están protestando pacíficamente en la Plaza de la Bandera en Santo Domingo frente la Junta Central Electoral.

Consideramos  inaceptables las declaraciones del ministro de Defensa de que agredirlos con bombas lacrimógenas ha sido una acción unilateral de un militar; en esos casos sabemos muy bien y el derecho internacional de los derechos humanos así lo establece, que  las responsabilidades son siempre y exclusivamente institucionales. Desde tiempo hemos venido denunciando  esa práctica de individualizar las respuestas de los agentes de seguridad del Estado a fines de desvincular las instituciones que lo representan de  graves violaciones de derechos humanos,  y la condenamos firmemente.

Por otro lado pedimos que se preserve la integridad física y psicológica del coronel  Ramón Antonio Guzmán Peralta y del técnico de Claro, Manuel Antonio Regalado, quienes son investigados por tener conocimiento de una presunta trama para boicotear las elecciones municipales del pasado domingo.

Es por ello que señores Presidente de la República, Danilo Medina Sánchez, y Procurador de la República, Jean  Alain Rodríguez, asuman por fin y de una vez por todas su rol como fieles garantes de la  ejecución de la Ley Dominicana y de la justicia, cúbranse de  honor e investiguen lo que ha pasado con el proceso electoral  y aseguren a la justicia los funcionarios, técnicos, políticos y particulares que han tratado de imponer un golpe de estado al país a través de un fraude electoral en el día de ayer, de la misma forma  detengan ya ese retroceso gravísimo de los espacios democráticos en nuestra república, retroceso en el que todas las instituciones del país están teniendo su responsabilidad,  lo que está definitivamente caracterizando el gobierno actual como represivo y autoritario.

El pueblo dominicano está sediento de paz, justicia social y cambio político y se merece un país diferente y no la caricatura de estado que nos  están ofreciendo.

Fuente: https://almomento.net

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Pablo Diputado
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